SUMMER CHALLENGE: EL RETO DEL VERANO
Hello!! HAPPY HOLIDAYS!!! ¡FELICES VACACIONES!!!
Como despedida del curso os propongo un reto para este verano:
¿Sois capaces de hacer al menos la mitad de las cosas que propongo en mi RETO DEL VERANO????
Espero que me contéis en los comentarios lo que vais haciendo. Son cosas divertidas e interesantes. Yo ya he empezado a hacer alguna...(consejo: si no sabes alguna de las propuestas, búscalas en el diccionario online)
Os deseo un verano maravilloso, nos vemos muy pronto.
KISSES
Ms Rosa
Como despedida del curso os propongo un reto para este verano:
¿Sois capaces de hacer al menos la mitad de las cosas que propongo en mi RETO DEL VERANO????
Espero que me contéis en los comentarios lo que vais haciendo. Son cosas divertidas e interesantes. Yo ya he empezado a hacer alguna...(consejo: si no sabes alguna de las propuestas, búscalas en el diccionario online)
Os deseo un verano maravilloso, nos vemos muy pronto.
KISSES
Ms Rosa
Your CHATTERPIX videos
Hello!! Os dejo algunos de los chatterpix que me estáis mandando.
SO FUNNY!!!
Do you like them???
SO FUNNY!!!
June 15th-19th
Helloooooo! This is our last week!!
Esta es nuestra última semana y quisiera daros las gracias a todos por lo bien que lo habéis hecho durante estos meses. A los papás quiero agradecerles también su implicación y todo lo que os han y me han ayudado.
T H A N K S !!!!
Esta semana, por ser la última, vamos a hacer algo más divertido. Para ello, necesitamos descargar una app. Se llama CHATTERPIX, con ella podéis hacer hablar a cualquier cosa, usando SOLO una foto.
Aquí aparezco yo, contando cositas sobre mi.
MANDADME VUESTRA FOTO PARLANTE HABLÁNDOME SOBRE VOSOTROS.
Mi correo, ya sabéis, msrosamyteacher@gmail.com
Esta actividad es voluntaria, pues sé que algunos de vosotros no podéis descargar apps.
Además, si sois tímidos, en vez de vuestra foto podéis poner la de cualquier otra persona o cosa. Una idea...¿y si me presentáis a vuestra mascota y le ponéis la voz como si fuérais el ó ella?
Podéis utilizar algunas de las expresiones de las que ya sabéis y que hemos aprendido durante este curso. También podéis presentaros, cantar alguna canción,...
Aquí os dejo algunas ideas:
"My name is....."
"I am .......years old"
"I am from Spain/ I am Spanish"
"I am wearing....."
"I have got...."
"I like..../ I don´t like..."
"I want to be a....."
"I am sad/happy/..."
Esta es nuestra última semana y quisiera daros las gracias a todos por lo bien que lo habéis hecho durante estos meses. A los papás quiero agradecerles también su implicación y todo lo que os han y me han ayudado.
T H A N K S !!!!
Esta semana, por ser la última, vamos a hacer algo más divertido. Para ello, necesitamos descargar una app. Se llama CHATTERPIX, con ella podéis hacer hablar a cualquier cosa, usando SOLO una foto.
Aquí aparezco yo, contando cositas sobre mi.
MANDADME VUESTRA FOTO PARLANTE HABLÁNDOME SOBRE VOSOTROS.
Mi correo, ya sabéis, msrosamyteacher@gmail.com
Esta actividad es voluntaria, pues sé que algunos de vosotros no podéis descargar apps.
Además, si sois tímidos, en vez de vuestra foto podéis poner la de cualquier otra persona o cosa. Una idea...¿y si me presentáis a vuestra mascota y le ponéis la voz como si fuérais el ó ella?
Podéis utilizar algunas de las expresiones de las que ya sabéis y que hemos aprendido durante este curso. También podéis presentaros, cantar alguna canción,...
Aquí os dejo algunas ideas:
"My name is....."
"I am .......years old"
"I am from Spain/ I am Spanish"
"I am wearing....."
"I have got...."
"I like..../ I don´t like..."
"I want to be a....."
"I am sad/happy/..."
June 8th-12th
Hello!! Esta semana repasamos la hora, os acordáis? Mirad el vídeo
Después de ver el vídeo seguro que sí os acordáis . Ahora tenéis 15 minutos para hacer esta ficha sobre la hora (el tiempo empieza a contar desde que pincháis sobre la ficha)
Time
Ahora repasamos el presente simple. Como ya sabéis, a la tercera persona había que añadirle una "s", pero, a veces, había que añadir "es".
Os lo recuerdo en este vídeo (también lo podéis mirar en vuestra libreta)
Bueno, pues ahora vamos a hacer una ficha en que debéis usar la hora y también poner la "S" a la tercera persona. Para esta ficha os dejo 20 minutos.
His day - daily routines
Finalmente os dejo un vídeo de una historia que os conté un día en clase. He vuelto a usar Toontastic. Os animo a que hagáis algún vídeo y me lo enviéis, es muy divertido
Have a nice week!!
Después de ver el vídeo seguro que sí os acordáis . Ahora tenéis 15 minutos para hacer esta ficha sobre la hora (el tiempo empieza a contar desde que pincháis sobre la ficha)
Time
Ahora repasamos el presente simple. Como ya sabéis, a la tercera persona había que añadirle una "s", pero, a veces, había que añadir "es".
Os lo recuerdo en este vídeo (también lo podéis mirar en vuestra libreta)
His day - daily routines
Finalmente os dejo un vídeo de una historia que os conté un día en clase. He vuelto a usar Toontastic. Os animo a que hagáis algún vídeo y me lo enviéis, es muy divertido
Videos toontastic
Hello! A Pablo le ha gustado mucho la aplicación Toontastic y ha hecho un vídeo
Leire nos manda dos vídeos ¿queréis verlos?
Me encantaría seguir recibiendo vídeos vuestros. Venga, ánimo!! Es muy divertido.
Leire nos manda dos vídeos ¿queréis verlos?
June 1st-5th
Hello kids!! Welcome to a new month, JUNE!!!
Ya estamos llegando al final del curso, queda muy poquito así que mucho ánimo, que lo estáis haciendo muy, pero que muy bien.
Esta semana seguimos trabajando FEELINGS
1.- FICHA INTERACTIVA. Escribe el número correcto (Hay alguna palabra nueva así que cópialas en español e inglés en tu libreta para no olvidarlas)
Feelings and emotions
2.- LET´S SING
Escucha la canción y elige la opción correcta de entre las palabras de la derecha. Pincha en la imagen
3.- TOONTASTIC VÍDEO
Para terminar os enseñaré un VÍDEO que he hecho con una app muy divertida que se llama TOONTASTIC
¿Qué os ha parecido?¿Os gusta? Me encantaría saberlo, así que por favor haced comentarios
¿Os animáis a hacer algo parecido? Os aseguro que es muy divertido y, además, os servirá para tener una buena nota más.
(debe ser un vídeo más cortito que el mío, para que me lo podáis mandar por email, o también lo podéis compartir desde Youtube)
No blinklearning exercises this time!!
Have a nice week
Ya estamos llegando al final del curso, queda muy poquito así que mucho ánimo, que lo estáis haciendo muy, pero que muy bien.
Esta semana seguimos trabajando FEELINGS
1.- FICHA INTERACTIVA. Escribe el número correcto (Hay alguna palabra nueva así que cópialas en español e inglés en tu libreta para no olvidarlas)
Feelings and emotions
2.- LET´S SING
Escucha la canción y elige la opción correcta de entre las palabras de la derecha. Pincha en la imagen
3.- TOONTASTIC VÍDEO
Para terminar os enseñaré un VÍDEO que he hecho con una app muy divertida que se llama TOONTASTIC
¿Os animáis a hacer algo parecido? Os aseguro que es muy divertido y, además, os servirá para tener una buena nota más.
(debe ser un vídeo más cortito que el mío, para que me lo podáis mandar por email, o también lo podéis compartir desde Youtube)
No blinklearning exercises this time!!
Have a nice week
May 25th-29th
Hello and welcome to a new week!!
Esta semana seguimos en la unit 7 "Feelings", así que... LET´S DO IT!!:
Os cuento lo hay que hacer en el vídeo:
1.- Escribimos la fecha
2.- Copiamos el Vocabulary II (página 74 de tu libro). Ya sabéis, en inglés y en español
3.- Copiamos el LOOK de esa misma página y lo traducimos.
4.- Mira el vídeo sobre feelings. ¿Puedes anotar todos los feelings que aparecen en él? ¿Hay alguno que no hayamos visto? Anótalos también en la libreta.
Deja en los COMENTARIOS los "feelings" que aparezcan en el vídeo y que no hayamos visto y busca y escribe también su significado.
5.- Para finalizar, Blinklearning te espera!!!
HAVE A NICE WEEK!!
Esta semana seguimos en la unit 7 "Feelings", así que... LET´S DO IT!!:
Os cuento lo hay que hacer en el vídeo:
1.- Escribimos la fecha
2.- Copiamos el Vocabulary II (página 74 de tu libro). Ya sabéis, en inglés y en español
3.- Copiamos el LOOK de esa misma página y lo traducimos.
4.- Mira el vídeo sobre feelings. ¿Puedes anotar todos los feelings que aparecen en él? ¿Hay alguno que no hayamos visto? Anótalos también en la libreta.
Deja en los COMENTARIOS los "feelings" que aparezcan en el vídeo y que no hayamos visto y busca y escribe también su significado.
5.- Para finalizar, Blinklearning te espera!!!
HAVE A NICE WEEK!!
May 18th-22nd
Hello, kids!!! How are you?!
Esta semana comenzamos la UNIT 7: FEELINGS (Sentimientos)
En esta unidad vamos a aprender a hablar de cómo nos sentimos y porqué
Mira el vídeo donde te presento la UNIT 7
TRABAJO PARA ESTA SEMANA
Mira el vídeo!!!
1.- Haz la portada de la unidad 7
2.- Copia Vocabulary I y tradúcelo ( página 72 de tu libro y no olvides añadir las cinco palabras que te he indicado de la página 73) Debes repetir las palabras del vocabulario después de mi .
3.- Copia el LOOK (página 73 de tu libro) y tradúcelo (en el vídeo está la traducción)
4.- Finalmente, haz los deberes que te he enviado sobre este tema en BLINKLEARNING
Esta semana comenzamos la UNIT 7: FEELINGS (Sentimientos)
En esta unidad vamos a aprender a hablar de cómo nos sentimos y porqué
Mira el vídeo donde te presento la UNIT 7
TRABAJO PARA ESTA SEMANA
Mira el vídeo!!!
1.- Haz la portada de la unidad 7
2.- Copia Vocabulary I y tradúcelo ( página 72 de tu libro y no olvides añadir las cinco palabras que te he indicado de la página 73) Debes repetir las palabras del vocabulario después de mi .
3.- Copia el LOOK (página 73 de tu libro) y tradúcelo (en el vídeo está la traducción)
4.- Finalmente, haz los deberes que te he enviado sobre este tema en BLINKLEARNING
May 11th-15th
Hello!! Esta semana os cuento la tarea en un vídeo que he hecho. Espero que os guste
PRIMERO, hacemos esta ficha online. Pinchad sobre ella para hacerla. ¡¡¡Ojo!!! tenéis 15 minutos para hacerla. Luego, sólo hay que poner vuestro nombre y yo veré qué tal lo habéis hecho
Weather
AHORA, repasad la unidad 3 del libro y a continuación hacemos los ejercicios de BLINKLEARNING (repaso unit 3 part II). Ya tenéis mi mensaje para esta semana en la plataforma.
YOU ARE THE BEST!!!
Have a nice week!! I miss you all
PRIMERO, hacemos esta ficha online. Pinchad sobre ella para hacerla. ¡¡¡Ojo!!! tenéis 15 minutos para hacerla. Luego, sólo hay que poner vuestro nombre y yo veré qué tal lo habéis hecho
Weather
AHORA, repasad la unidad 3 del libro y a continuación hacemos los ejercicios de BLINKLEARNING (repaso unit 3 part II). Ya tenéis mi mensaje para esta semana en la plataforma.
YOU ARE THE BEST!!!
Have a nice week!! I miss you all
May 6th-8th
Esta semana is very short, muy cortita!!
Corrige tu ejercicio de la semana pasada, el de la casita con los animales. Puedes encontrar las correcciones debajo de la ficha
1) Seguimos con las preposiciones. Repásalas bien y haz estas dos fichas (tienes que hacer click sobre la ficha). Cuando las acabes te pedirán el nombre, el curso y me lo enviarán para que yo vea qué tal lo has hecho
Pincha sobre la ficha.
Prepositions of place
2) Ahora toca ir a BLINKLEARNING (Repaso unit 3 part I)
Corrige tu ejercicio de la semana pasada, el de la casita con los animales. Puedes encontrar las correcciones debajo de la ficha
1) Seguimos con las preposiciones. Repásalas bien y haz estas dos fichas (tienes que hacer click sobre la ficha). Cuando las acabes te pedirán el nombre, el curso y me lo enviarán para que yo vea qué tal lo has hecho
Pincha sobre la ficha.
Prepositions of place
2) Ahora toca ir a BLINKLEARNING (Repaso unit 3 part I)
April 27th-30th
Hello, everyone!!
Esta semana vamos aprender algunas preposiciones
Aquí aparecen algunas nuevas y otras que ya conocíamos:
1.- COPIA EN TU LIBRETA TODAS LAS PREPOSICIONES QUE ACABAMOS DE VER Y PON SU SIGNIFICADO EN ESPAÑOL (si alguno no te lo sabes búscalo aquí )
2.- COPIA LAS ORACIONES Y COMPLETA CON UNA DE LAS PREPOSICIONES DE ACUERDO CON EL DIBUJO
3.- PINCHA AQUÍ para practicar las preposiciones jugando
4.- AHORA TOCA TRABAJAR UN POQUITO EN BLINKLEARNING
¡¡TODAVÍA ESTOY ESPERANDO LOS VÍDEOS QUE OS ENCARGUÉ LA SEMANA PASADA!!!
THANK YOU A AQUELLOS QUE SÍ LOS HABÉIS MANDADO. ME HA ENCANTADO VER LO GUAPOS QUE ESTÁIS TODOS
Esta semana vamos aprender algunas preposiciones
Above , below, in front of, behind, inside, outside, beside(s), between
¿Sabes lo que significan?
2.- COPIA LAS ORACIONES Y COMPLETA CON UNA DE LAS PREPOSICIONES DE ACUERDO CON EL DIBUJO
CORRECTION:next to-in-on-behind-under
4.- AHORA TOCA TRABAJAR UN POQUITO EN BLINKLEARNING
¡¡TODAVÍA ESTOY ESPERANDO LOS VÍDEOS QUE OS ENCARGUÉ LA SEMANA PASADA!!!
THANK YOU A AQUELLOS QUE SÍ LOS HABÉIS MANDADO. ME HA ENCANTADO VER LO GUAPOS QUE ESTÁIS TODOS
April 20th-24th
Hello!!
Enhorabuena a todos por vuestro trabajo en Blinklearning. Veo que habéis hecho un gran esfuerzo. You are fantastic!!
Esta tarde recibiréis un mensaje con los ejercicios para esta semana (debéis pinchar "ir a ejercicios" desde el mismo mensaje)
Además, esta semana os animo mandarme un vídeo de unos pocos segundos en los que me contéis qué quereis ser cuando seáis mayores y porqué. Para ello, vamos a utilizar la estructura que hemos estado aprendiendo estas semanas
I WANT TO BE A...........BECAUSE........
QUIERO SER..................PORQUE ........
Aquí os dejo algunas ideas
Espero vuestros vídeos. Mi correo msrosamyteacher@gmail.com
¡Ánimo, campeones!
Miss you all!!
Esta tarde recibiréis un mensaje con los ejercicios para esta semana (debéis pinchar "ir a ejercicios" desde el mismo mensaje)
Además, esta semana os animo mandarme un vídeo de unos pocos segundos en los que me contéis qué quereis ser cuando seáis mayores y porqué. Para ello, vamos a utilizar la estructura que hemos estado aprendiendo estas semanas
WHAT DO YOU WANT TO BE IN THE FUTURE?
QUIERO SER..................PORQUE ........
Aquí os dejo algunas ideas
Espero vuestros vídeos. Mi correo msrosamyteacher@gmail.com
¡Ánimo, campeones!
Miss you all!!
Para después de Semana Santa
Estimados padres,
A partir del lunes día 13 de
abril, continuaremos con las clases de inglés a través de la
plataforma Blinklearning. En ella
los alumnos podrán acceder a los contenidos del libro y llevar a cabo tareas y ejercicios que podrán
ser monitorizadas por mí.
Hemos pensado que durante estos días podéis
aprovechar para dar de alta a vuestros hijos en dicha plataforma.
Para ello, necesitareis el código de la clase de vuestros hijos (enviado por email)
Una vez registrado, yo tendré que validar a
vuestro hijo como alumno de mi clase y,
acto seguido, deberéis introducir un número de licencia para que
tengan acceso completo al libro digital
(enviado por mail)
Os dejo un enlace en el que se explica cómo se debe hacer el registro y cómo se incluye después el número de
licencia
Este blog de inglés seguirá sirviéndonos de apoyo a
las clases, así que también os animo a
que los alumnos sigan visitándolo.
Big hug and many, many, many kisses!!!
💓💖
WEEK 3: Yes, we can!!! (CON SOLUCIONES PARA CORREGIR)
Hello!! Estamos en nuestra tercera semana y toca hacer un poquito de inglés de nuevo.
Vamos a trabajar la página 55 de vuestro libro de texto.
- Copiamos el Look de la página 55
- Hacemos el ejercicio 9: Leemos y asociamos con la imagen y como esto es muy, muy sencillo también vamos a copiar en inglés y traducir los cuatro pequeños párrafos sobre lo que dice cada niño
- Hacemos el ejercicio 10: Copiamos las preguntas sobre los niños del ejercicio anterior y las respondemos. Para ayudaros podéis fijaros en los bocadillos del lateral y, por supuesto en el Look.
AQUÍ ESTÁN LAS SOLUCIONES (ahora te toca corregirlos en tu libreta, igual que siempre)
TRADUCCIÓN EJERCICIO 9
Además, aquí tenéis un enlace para instalar el juego del libro en vuestro ordenador.
Si no tenéis ordenador, también os dejo un enlace para poder instalar una app de poptropica en dispositivos móviles (este enlace es para Android pero si tenéis iphone tambien lo encontraréis en Applestore) Con esta app repasaréis vocabulario.
Poptropica English Word Games
Vamos a trabajar la página 55 de vuestro libro de texto.
- Copiamos el Look de la página 55
- Hacemos el ejercicio 9: Leemos y asociamos con la imagen y como esto es muy, muy sencillo también vamos a copiar en inglés y traducir los cuatro pequeños párrafos sobre lo que dice cada niño
- Hacemos el ejercicio 10: Copiamos las preguntas sobre los niños del ejercicio anterior y las respondemos. Para ayudaros podéis fijaros en los bocadillos del lateral y, por supuesto en el Look.
AQUÍ ESTÁN LAS SOLUCIONES (ahora te toca corregirlos en tu libreta, igual que siempre)
TRADUCCIÓN EJERCICIO 9
a.¡Hola! Soy
Martina. Sé cantar y bailar. No quiero ser bailarina. Quiero ser programadora
de ordenadores porque me gustan los ordenadores
b.Soy Emma. Me
gusta la música y la moda. No quiero ser cantante. Quiero ser diseñadora de
moda porque puedo dibujar
c.Soy Tim. Soy
fuerte. Me gusta escalar. No quiero ser un atleta. Quiero ser bombero porque me
gusta ayudar a la gente.
d.¡Hola! Soy
Bobby. Me gusta correr. Puedo saltar y coger una pelota. Quiero ser jugador de
baloncesto porque soy muy alto
EJERCICIO 10
1.- No, she doesn´t
2.- She likes computers
3.- Emma wants to be a fashion designer
4.- Emma can draw
5.- Yes, he does
6.- He likes helping people
7.- Because he is very tall
8.- He can jump and catch a ball
Además, aquí tenéis un enlace para instalar el juego del libro en vuestro ordenador.
Poptropica English Islands Adventure Game
En este juego y tras diseñar vuestro avatar deberéis llevar a cabo distintas pruebas que nos servirán para practicar el vocabulario y las expresiones del libro.
Si no tenéis ordenador, también os dejo un enlace para poder instalar una app de poptropica en dispositivos móviles (este enlace es para Android pero si tenéis iphone tambien lo encontraréis en Applestore) Con esta app repasaréis vocabulario.
Poptropica English Word Games
JOBS QUIZ
A ver qué tal se te da esta prueba. Mira el vídeo y contesta las preguntas que te irán haciendo.
Usual and unusual jobs
How many jobs can you identify in the clip? Can you write them on the comments section??
¿Cuántas profesiones puedes identificar en el vídeo? Escríbelas (en inglés) en los comentarios y escribe tu nombre.
RESPUESTA: firefighter-police officer-dentist-vet-farmer-chef-barista-bagpiper-soldier-beefeaters
RESPUESTA: firefighter-police officer-dentist-vet-farmer-chef-barista-bagpiper-soldier-beefeaters
JOBS
Haz los tres primeros ejercicios.
Practicamos el vocabulario sobre las profesiones y la expresión "I want to be..."
Practicamos el vocabulario sobre las profesiones y la expresión "I want to be..."
Studying English at home March 2020
Aquí tenéis el trabajo de inglés para que estos días de
cuarentena avancemos un poquito con el temario. Además, en este blog hay
muchos ejercicios y enlaces donde podéis practicar, ver, escuchar,
jugar, etc
Mucho ánimo a todos.
Ms Rosa
UNIT 5: JOBS
Repasa Vocabulary I, vocabulary II y el LOOK de la página 53 de vuestro libro
Copia y realiza los siguientes ejercicios en tu libreta (también puedes imprimirlos y pegarlos después)
Mucho ánimo a todos.
Ms Rosa
UNIT 5: JOBS
Repasa Vocabulary I, vocabulary II y el LOOK de la página 53 de vuestro libro
Copia y realiza los siguientes ejercicios en tu libreta (también puedes imprimirlos y pegarlos después)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)